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【透视人才培养】化学学院-“学生考研提升专项”为学生考研“强基固本”-重庆师范大学新闻网
2019-09-16 16:47:13   (点击:)

教室里,学生们或相互讨论,或伏案疾书;课桌上,备考资料“拔地而起”,苹果、面包、毛毯等一应俱全;墙壁上,贴满了小纸条、元素周期表以及振奋人心的标语。这正是我校化学学院考研教室里的情景。

为进一步深化本科教学改革,提高人才培养质量,加快“内涵发展,提档升级”,我校化学学院着力实施《学生考研提升专项》(以下简称为《专项》)。近期,记者走进化学学院,探访其考研提升之道。

拓展信息交流渠道  开辟考研“绿色通道”

化学学院着力建立行之有效的学生考研支持系统,形成以学院为中心,人才培养体系、学工队伍管理体系为两翼,信息交流平台和成果转化平台为手段的“四维”建设模型。据学院辅导员刘冰介绍,在该模型中,信息交流平台建设已取得显著成效,具体建设方式体现在以下三个方面:

一是建设考研网站。为保证学生考研信息畅通,学院考研网站增设“考研信息”、“资料查询”、“答疑解惑”、“考研论坛”等内容,使学生对考研的认知更为全面。

二是定期开展考研交流活动。根据《专项》计划,在考研结果确定后,学院邀请考研成绩优秀的学生“以老带新”,通过QQ群、考研交流会等形式与预考研学生进行交流。其中,“考研交流会”以经验传承为宗旨,分享内容包括如何合理安排复习计划、搜集考研资料、应对考研心理变化、把控考试时间等。在今年的考研交流会上,学院介绍了“专业硕士”这一概念。“国家对‘专业硕士’非常重视。与‘学术硕士’相比,‘专业硕士’招考分数相对较低。”辅导员刘冰表示,“让学生了解两种硕士类型的差别,并指导其根据自己的竞争优势进行选择非常重要。”

三是设立考研专用教室。为保证学生学习效率,学院开放集贤楼部分教室作为考研专用教室,并对教室进行整体规划和布置。学院为学生购买了考研复习资料,并在考研教室中设置了“图书角”。同时,学院通过配备打卡机,定期进行数据分析,实现对考研教室的数字化管理,全面、科学地掌握学生考研准备情况。“考研自习室为我们营造了良好的考研环境。自习室里的学生都是‘盟友’,遇到难题时,大家会相互交流探讨;学习疲惫时,会一起谈笑、放松。我很怀念当时在自习室学习的时光。”回忆起考研的日子,已考取中科院研究生的2011级化学师范专业李春晓同学这样感慨道。

打造雄厚师资力量  为考研安装“助推器”

强大的师资是有效促进卓越人才培养的关键。化学学院教师具有学历层次高、专业基本功扎实等特点。学院现有教职工48人,其中教授12人,副教授19人,博士23人。学院教师中有“全国优秀教师”、“教育部教学指导委员会委员”,有中科院“百人计划”、“重庆市高等学校优秀人才支持计划”、“重庆市高等学校青年骨干教师资助计划”获得者。多名教师拥有美国北卡罗来纳大学、日本东北大学、韩国科学技术研究院、清华大学等国内外知名院校的深造经历。

专业教师较高的知识水平和过硬的业务能力,为学生考研提供了强有力的学术保障和示范标杆。学院实施“点对点考研指导”的导师制度,导师从学校专业、考研科目、命题形式、备考方法等层面出发,助推学生考研。“刘玺导师对我的悉心指导,让我获益良多。当我通过QQ询问复习遇到的问题时,刘老师都能及时为我解答。”李春晓同学感激道。

搭建纵向培育平台  有序推进考研工作

学院搭建以年级为单位的纵向培育平台,在学生入学之初的“职业生涯规划”课程中增加学生考研咨询内容,引导学生及早定位职业目标。即以年级为单位,建立“一年级指导规划、二年级遴选分流、三年级集中管理、四年级指导支持”的工作模式。

学院对一年级学生主要采取宣传方式,鼓励其及早选定未来发展方向,为学院实行定向培养做好准备;对二年级学生采取提升专业知识储备的方式,指导学生积极参与科研活动和专业实验、实习,打牢专业基础,为考研做好准备;引导三年级学生确立方向,确定考研队伍,使“考研支持系统”中的具体方式发挥作用;对四年级学生进行专业指导,提供全方位支持。同时,学院加强考研队伍管理,发挥考研支持系统的作用,以形成浓厚的考研氛围。“这样一来,学生对自身发展有较为清晰的认识和定位。”刘冰老师谈道。

据了解,在多措并举强化考研实效的背景下,化学学院考研质量显著提高。以2014届毕业生为例,在47名考取研究生的学生中,被中科院、“985”、“211”等重点院校录取的人数为35人,占录取学生总人数的74.5%。

编辑:李若岩
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