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【走进师德标兵】赖黎捷-“以追求真理为乐,用爱育人,收获幸福”-重庆师范大学新闻网
2019-09-16 16:50:35   (点击:)

·编者按·

金桂飘香,又是一年教师节。2014年9月9日,习近平总书记在北京师范大学看望师生时,提出了做好老师的四条标准:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。近日,我校评选产生了第四届“师德标兵”。他们以一颗热爱教育、爱护学生之心,弘扬着“博学敬业为人师表”的重师教风。他们的言行举止,在潜移默化中影响着一代又一代学生的成长。他们的一件件平凡的小事折射出他们对于教育事业的执着情怀。

自本期起,《重庆师大报》和重师新闻网将联合推出【走进师德标兵】新闻专栏,陆续对获得该称号的老师们进行专访报道,敬请关注。本期推出传媒学院的赖黎捷老师。

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赖黎捷,民盟盟员,博士,教授,重庆新闻学院副院长,我校传媒学院(新媒体学院)副院长,我校首届青年联合会副主席。主讲《传播学》、《广播电视学》、《媒介法与媒介伦理》、《数字媒体导论》、《广播电视节目制作》和《广播电视语言研究》等课程。2013年荣获我校首届“五一巾帼标兵”荣誉称号。承担和主研省部级课题2项,校级课题5项,出版著作4部。在《中国广播电视学刊》、《新闻界》、《传媒》等核心刊物上发表论文数十篇。

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她潜心教学,以广博知识润化学生;她孜孜以求,用智慧开启智慧,用关爱丈量每位学生的成长之路。在近二十年的教学生涯里,她始终秉持认真负责的工作态度。她的勤奋、执着,为她和学生们换来了一次又一次幸福收获。她,就是我校第四届“师德标兵”赖黎捷老师。近日,记者采访到了赖黎捷老师。

记者:十七载的从教生涯,让您如何看待教师这份职业?您的教学理念是什么?作为我校的师德标兵,您觉得应该如何使“师德”更加完善?

赖黎捷:记得有位学者提出,教师有三重境界。第一重境界:精通学科知识,能够给学生以知识关怀;第二重境界:做一个教育、教学研究者,给学生以心灵关怀;第三重境界:做一个人文学者,给学生以人文关怀。初上讲台,我倍感所学知识用以授课捉襟见肘,常常挑灯夜战至拂晓。那时候,我大抵只意识到了教师授业解惑的职责。

直到在一次讲座中,我对教师有了新的思考。这是一种基于当下现实的、对教师三重境界的解读:把教师看作一种职业,用以养家糊口;把教师看作一种事业,追求人生价值;把教师视作生命,让自己的思想和生命,在交汇和碰撞中得以延续和传承。反省自己近二十年的执教生涯,我领悟到更重要的深层内涵:教师不仅要尽解惑之责,更要挑育人重任;教师的更高追求应该是通过帮助他人成长获取自身价值,从而获得幸福感。

我认为,教师应以培养智力为职,以追求真理为目标。当我们内心充满热望,以追求真理为乐,并深深地崇敬它,全身心为之服务的时候,再大的困难,再多的坎坷,也不过是过眼云烟,微不足道。

记者:有的学生曾说过:“听赖老师的课是一件很享受的事。”您觉得让您的课堂充满吸引力的原因是什么?作为一名教育工作者,您如何看待师生之间的关系?

赖黎捷:我常常与同事开玩笑说,教师其实是个极具挑战性的职业,演员尚且可以排练,教师一旦站上三尺讲台,却是“现场直播”,不可逆转。每次走上讲台,我深感责任重大。教师是人类灵魂的工程师。我用怎样的方式才能将我的所思、所得与孩子们共同分享?我又怎样才能将我的收获准确地传递到孩子们脑中?类似的问题时常困扰着我,这令每一堂课对我来说都是巨大的挑战。有个不恰当的比喻:备课就像无底洞,永远也找不到终点。

记得有位前苏联历史教师做完一次讲座后,同行问他:“您花多长时间来备这节课?不止一个小时吧?” 那位历史教师回答道:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约十五分钟。”

近二十年的执教生涯,我感受最深的就是,只有平等地与学生交流,才能互相激发、共同进步。教师与学生的关系,并非简单的传与受的关系,而是相互启迪、共同成长。教与学紧密相连,只有当教师与学生对知识的领悟产生共鸣时,教育的真正目的才算完成。而作为教师,首先应该养成读书的习惯。每天不间断地读书,哪怕只是片刻的碎片,与读书结下终身的友谊。读书不是为了应付上课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。只有当你对某个领域知识的思考足够深入时,才能感染和引导学生与你分享这份乐趣。

一个好老师,是会尽其全力为每一节课做准备;一个好老师,是应以开启智慧之门为乐趣的。我不断朝着这些目标努力。有时也能在课堂上与学生们碰撞出智慧的火花,但这离我成为一个真正的好老师还有很长的距离。

记者:在与学生的长期接触中,您与学生之间有什么让你感动或印象深刻的事吗?作为一个参加工作近20年的教师,您感到最幸福的事情是什么?

赖黎捷:学生给我带来太多永恒的记忆与宝贵的财富。当我汗流浃背走下讲台,孩子们拿出自己的纸巾贴心地为我拭去汗水。当我参加实习总结会,偏居一隅,冷不丁被孩子们揪出来:“下面请‘赖妈妈’给咱们讲几句”。当有孩子对我做咬牙切齿状:“你知不知道,我们有多少人被你‘毒害’,选择了考研这条‘不归路’”。当毕业聚会,有孩子绕到我面前以掩不住的喜悦耳语:“您知道我考的什么方向吗?媒介法!”当我收到在读的、已毕业的孩子发来的短信:“您充满欣赏和鼓舞的目光一直是我大学回忆里一盏温暖的明灯。自己当了老师后,才明白老师的辛苦”“想要回教室重温您的课比较困难,但回母校操场散步和赏月还是很简单的。希望您今晚看到的月色和我在老校区看到的一样美好!”“捷姐姐,中秋快乐噢,很怀念之前您给我们上课的日子。转眼间,我们都大四了。爱你”……我的内心满满的,甜甜的。再多的苦,再多的辛劳,都是值得的。

记者:今年恰逢我校校庆六十周年,您有什么话想对学校说的吗?

赖黎捷:重庆师范大学是我人生的第一个驿站,也是熏染我将教师视作终身事业的第二母校。六十年薪火相传,六十春秋谱写华章。在喜迎建校六十周年庆典之际,衷心地祝愿我校育人创新,再创辉煌!

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采访后记:“用心工作,用爱育人”,是赖黎捷老师近20年教育生涯的真实写照。在她眼里,学生就像她的孩子,与孩子们沟通,见证他们的成长是一件人生乐事。课堂上,赖老师深入浅出的讲解,深受学生喜爱。研究生赵红勋曾这样评价她的《广播电视语言研究》课:“听赖老师的课是一种享受,因为她能够把许多晦涩、深奥的学术理论,结合现代视听的演绎方式,用通俗易懂的语言讲给我们听。” 从教十七年来,赖老师以勤奋敬业的工作态度、诚实严谨的学术作风、任劳任怨的奉献精神,培养了大批优秀的新闻学子,为我校新闻教育事业贡献着力量。“教师不仅要尽解惑之责,更要挑育人重任;教师的更高追求应该是通过帮助他人成长获取自身价值,从而获得幸福感。”这是赖老师对于自己教学的总结,也是她的人生理想和信念。

编辑:李若岩, 何瑶
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