在党的群众路线教育实践活动中，教育科学学院多种形式搞调研，双管齐下，既把师生请进会议室听意见，又到教室课堂与师生一起找意见。尤其注重对征求到的群众意见增加一个“回头”环节，使其“保真”。
学院的调研形式有两种，一是开座谈会，一是进课堂听课。9月26日下午，学院召开了包括系主任、一线教师、辅导员和行政人员、学生代表等四个层次人员在内的3个座谈会，倾听他们在工作保障、学科建设、专业发展、生活条件、专业实践、择业就业等方面提出的总计50多条意见。26、27日两天，学院班子全体成员、学院教育实践活动领导小组全体成员还走进教室，通过听课的方式，与师生深入交流，全程互动，收集到了涵盖教育教学运行管理、课程设置与调整、专业建设与服务社会等方面的若干意见和建议。调研同时也是现场办公，对师生提出的一些实际问题，班子成员现场回应，及时回复，提出工作日程表，很好地响应了师生关切。
为了确保群众提出的意见建议不失真，学院特地增加了一个名为“保真”的回头环节，即：将通过座谈、听课收集到的群众意见，通过学院的工作QQ群反馈给教职工，通过周日集中由辅导员向学生转达，既使意见保真，又能更广泛地收集意见，增强与群众之间的契合度，为后期查摆和分析问题、制定整改方案并彻底解决问题，打下坚实基础。
据了解，这只是学院在教育实践活动中争创特色的“自选动作”之一，接下来还将在查摆问题阶段增设“守诚”回头环节，在整改阶段增设“践诺”回头环节，力求形成一个以“三回头”为标志的自选动作链条，把开展活动的过程变成为师生服务、推进学院改革发展的实际工作进程，既重实绩，更讲实效。
编辑：李若岩
