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【最受毕业生欢迎的教师】傅大志-让学生稳稳地伫立在行业中-重庆师范大学新闻网
2019-09-16 17:11:06   (点击:)

傅大志,我校传媒学院教师,数字影视制作实验教学中心副主任,重庆市高校摄影协会常务理事。从事摄影教学工作23年。作品《轻轨穿越山城》获重庆市高校第二届摄影艺术作品展三等奖;《山城立体交通》参加“重庆市纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年”美术、书法、摄影作品展。连续两年被评为我校“最受毕业生欢迎的教师”。

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经师易遇 人师难遇

“傅老师做事效率高,他开朗的个性也深受同学们的喜欢。”谈到对傅老师的印象时,传媒学院老师思扬认真地说道。

傅老师是我校物理系的毕业生。因为对摄影感兴趣,他利用课余时间常去摄影班“蹭课”。毕业后,傅老师留在了学校电教中心工作。这份工作让他接触了更多的摄影知识,也见证了摄影技术从胶片时代跨入数字时代,更重要的是他获得了更多的实践锻炼机会,让他从摄影“菜鸟”变成了“熟练工”。

傅老师谈到,书本教案上的理论知识只是学习内容中的一小部分,实践环节才是更大的课堂,也是让学生们准确定位自己的最佳方式。傅老师最喜欢、最擅长、经验最丰富的就是带实践小组。

谈到印象最深的一次带队实习,傅老师仍然记忆犹新:“十年前我和同学们到四川拍照片,中途汽车出故障停在了半山腰。随着夜幕的降临,周围几乎无车辆经过,手机也没信号,大家开始感到孤独、害怕。”当时他的第一反应就是要把学生平安送到山下。安顿好学生后,他又忙前忙后,为实习的下一步环节做更详细的安排,避免再次出现意外。

“实践充斥着各种不确定因素,同学们在遇到困难时更容易团结一心、克服难关,同时还能激发他们的创作欲”,傅老师说,“从大一开始就一定要让学生们认识到实践、实习课程的重要性”。

在带团队实习过程中,傅老师总结了一套经验,他说:“我不认为强的组合一定好,弱的组合一定差;男生一定强,女生一定弱。因为实习期间,同学们的能力都将得到提升。也正因存在无法预知的变数,实习不仅锻炼学生,还考验带队老师流程安排和用心引导的能力。”他认为从课堂之外的交流中学到的东西远比课堂上获得的多。

循循善诱?用爱育人

在教学理念方面,傅老师一直遵循思维引导的方式。“尊重别人,平等待人,不要轻易否定任何人”,是他总结的教学经验。他认为,艺术类专业中没有绝对的对与错,只有好与较好之分。在艺术方面,那些细微的感觉需要同学们通过自己的实践去感知。作为老师,需要做的是引导同学们对思维进行开发。

“兴趣是最好的老师。”培养学生对专业的兴趣是傅老师教学的关键。正如他自身也是因为喜欢摄影,并通过不断努力后才走到了今天。谈到一些同学对专业不感兴趣的原因时,他认为有两点:“一是学生很大程度上不赞同老师,包括其教学方法、思维方式等;二是他们确实不喜欢这个专业,在专业中找不到自信和存在感。我认为,只要有针对性地去引导,就能让学生提高兴致,认识学习的重要性。”

教学生涯中,有一位学生让他印象深刻。“这位同学不喜欢摄影这门课程,专业成绩不好。”但傅老师没有过多地责备,而是鼓励她去寻找自己的“挚爱”。后来这个学生慢慢喜欢上化妆,也认识到一个剧组化妆师的重要性。“她现在做得很好,我挺高兴的。”傅老师笑道。

春风化雨?诲人不倦

“傅老师是一个热情、认真、负责的老师。当你遇到问题时,他会很详细的给你讲解,拓宽你的思维面。和他交流可以学到很多东西。”2011级摄影专业学生郑朝木说。

傅老师与学生相处很融洽,学生们都很信任他。“今年一位学生来找我询问工作的事情,这本不是我的工作职责。他来找我就是信任我,我也想帮他。这里的帮助不是给他一个岗位,而是引导他认识自己,放宽眼界,增强信心。”

谈到学生时,他总是一脸幸福。特别是提起毕业多年的学生,傅老师还能把他们的名字叫出来,讲述发生在每位学生身上的故事。

面对毕业生就业难的问题,傅老师热心地帮大家“支招”。“同学们一定要把专业眼光放宽,特别是在新媒体时代,你要了解行业日新月异的变化,并适应这种变化。这个社会需要综合能力强、专业技能突出的人才。所以大家一定要提高各方面素质,增强自信,努力做‘研发型摄影师’,让拍摄的照片成为别人模仿的‘样片’和‘模式’,让自己稳稳地伫立在行业中。”他希望所有学子找准自己的定位,认清明天的去向。(记者:王邴辉 刘王夕子 通讯员:陈美宏 官品)

编辑:李若岩, 何瑶
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